مهمان گرامی، خوش‌آمدید!
شما قبل از این که بتوانید در این انجمن مطلبی ارسال کنید باید ثبت نام کنید.

نام کاربری
  

گذرواژه‌
  





جستجوی انجمن‌ها

(جستجوی پیشرفته)

آمار انجمن
» اعضا: 15,391
» آخرین عضو: Richardaller
» موضوعات انجمن: 78
» ارسال‌های انجمن: 102

آمار کامل

کاربران آنلاین
در حال حاضر 71 کاربر آنلاین وجود دارد.
» 4 عضو | 67 مهمان
DavidTig، HarryMaync، Lestxfq14cerDieds، Relbic

آخرین موضوع‌ها
Мошенники из Trade12 добр...
انجمن: سوالات تربيتي والدين
آخرین ارسال توسط: DavidUnems
5 ساعت پیش
» پاسخ: 0
» بازدید: 19
چرا كودكان مدرسه را دوست ...
انجمن: سوالات اختصاصي كاربران
آخرین ارسال توسط: salmasallam
2019/01/16، 10:03 PM
» پاسخ: 1
» بازدید: 723
ملاك هاي رفتارهاي جنسي نا...
انجمن: انجمن اختلالات جنسي كودكان
آخرین ارسال توسط: hasanem
2019/01/12، 01:24 PM
» پاسخ: 18
» بازدید: 9,658
بهترين نوع آموزش به كودكا...
انجمن: كودك يك تا پنج سال
آخرین ارسال توسط: Alisoncal
2019/01/10، 03:24 PM
» پاسخ: 2
» بازدید: 1,003
عواملي كه موجب ناسازگاري ...
انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان
آخرین ارسال توسط: a.a
2019/01/01، 06:03 AM
» پاسخ: 0
» بازدید: 232
براي كاهش مشكلات تحصيلي ن...
انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان
آخرین ارسال توسط: a.a
2019/01/01، 06:00 AM
» پاسخ: 0
» بازدید: 44
مسايل ومشكلات نوجوانان كد...
انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان
آخرین ارسال توسط: a.a
2019/01/01، 05:57 AM
» پاسخ: 0
» بازدید: 41
فرزندم درنوشتن مشق كند نو...
انجمن: سوالات اختصاصي كاربران
آخرین ارسال توسط: salmasallam
2018/12/30، 07:58 PM
» پاسخ: 1
» بازدید: 693
تاثير تكنولوژي برروند ترب...
انجمن: سوالات اختصاصي كاربران
آخرین ارسال توسط: salmasallam
2018/12/26، 04:02 PM
» پاسخ: 1
» بازدید: 889
بررسي افسردگي دركودكان
انجمن: انجم كودكان شش تا ده سال
آخرین ارسال توسط: FrankCiz
2018/12/18، 10:32 PM
» پاسخ: 1
» بازدید: 1,335

 
  Мошенники из Trade12 добрались до Forbes
ارسال کننده: DavidUnems - 5 ساعت پیش - انجمن: سوالات تربيتي والدين - بدون پاسخ

http://ourtherapy.ru/?tag=%d1%8d%d0%ba%d...0%b8%d1%8f
http://rosinka-nv.ru/24.html
http://mymesa.ru/klerdav634.htm
http://tumen-news.ru/official/?ID=4708
http://www.maecenas.ru/libs/index.html?60
http://ognestrelki.ru/izevskie_ruzja5.html
http://detskaya-psikhiatria.ru/isteriche...akcii.html
http://wpestu.ru/html/14_12.htm
http://etaja.ru/newthe617.htm
http://mlm-food.ru/46.html
http://www.mega-gold.ru/host_free/host_free3.html
http://kletkimehan.ru/?paged=13
http://www.uraldev.ru/news/2370
http://www.trancearea.com/mp3cue/
http://shop.influx.ru/newsdesk_info.php?...desk_id=84
http://drukp-cad.com/Glava%204/Index7.htm
http://www.blue-sharpei.com/katalogi6.php
http://free-lance.su/?Page=35
http://finlitweek.ru/40.html

چاپ این مطلب

  عواملي كه موجب ناسازگاري دردانش آموزان ميشود؟
ارسال کننده: a.a - 2019/01/01، 06:03 AM - انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان - بدون پاسخ

 1)الگوهاى شخصيتى و فردى
برخى از نوجوانان بهتر مى‌توانند خود را تطبيق دهند و در نتيجه قادر خواهند بود خود را با شرايط و انتظارات جديد سازگار کنند. در حالى که نوجوانان ديگر سازگارى کمترى دارند و اغلب در فرايند سازگارى از پاى در مى‌آيند. بطور معمول سه نوع شخصيت، آسيب‌پذيرتر از بقيه هستند. شخصيت‌ەاى سختگير و دقيق، خود محور و خودخواه و حق‌طلب که تصور مى‌کنند هميشه حق با آنهاست و هرگز خطايى از آنان سر نمى‌زند.

  2)محيط
محيطى که نوجوان در آن زندگى مى‌کند، به خصوص محيط خانه، نقش مهمى در سازگارى و يا سازش نايافتگى او دارد.

 3) محرک‌هاى هيجانى آسيب‌زا
مانند شوک‌هاى عاطفى شديد و يا هيجان‌هاى مداوم و طولاني.

  4)خود نوجوان
براى سازگارى مطلوب نوجوان، نيازهاى اساسى‌اش بايد برآورده شود. اين نيازها عبارتند از: نياز به امنيت، نياز به عشق و علاقه، نياز به مصاحب و همنشين، نياز به تنوع و گوناگونى و نياز به رضايت خود.

چاپ این مطلب

  براي كاهش مشكلات تحصيلي نوجوانان چه بكنيم ؟
ارسال کننده: a.a - 2019/01/01، 06:00 AM - انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان - بدون پاسخ

۱. تأکيد بر داشتن برنامهٔ درسى نظام يافتهٔ روزانه و هفتگى توسط دانش‌آموزان و راهنمايى آنان در تهيه و تنظيم يک برنامهٔ مناسب.


۲. ياد دادن روش صحيح و مؤثر مطالعه و طرز يادگيرى دروس مختلف دورهٔ متوسطه.

۳. تأکيد بر پرسش درس از دانش‌آموزان در کلاس‌هاى درس و فعال کردن آنان توسط دبيران.

۴. ايجاد انگيزه در امر تحصيل و يادگيرى و تقويت اعتماد به نفس دانش‌آموزان.

۵. تقويت پيشينه و پايهٔ تحصيلى دانش‌آموزان از طريق انجام تمرين‌هاى لازم.

۶. آشنا کردن دانش‌آموزان با توانايى‌ها، قابليت‌ها و محدوديت‌هاى خود.

۷. کمک به دانش‌آموزان در رعايت بهداشت جسم و روان.

۸. تشويق دبيران به استفاده از روش فعال در امر تدرس و تدريس توأم با مثال و وسيله.

۹. آشنا ساختن دبيران با اصول و روش‌هاى سنجش و اندازه‌گيرى و بهره‌گيرى از آزمون‌هاى مختلف براى شناخت دانش‌آموزان و انجام ارزش‌يابى‌هاى مستمر.

۱۰. برقرارى مسابقات مختلف علمي، هنرى و ورزشى در مدارس و در سطح استان و کشور.

۱۱. بررسى تکاليف دانش‌آموزان و راهنمايى آنان در هر زمينه توسط دبيران.

۱۲. انتخاب و انتصاب مديران و دبيران شايسته و آگاه به اصول تعليم و تربيت و روش‌هاى مختلف تدريس.

۱۳. استفاده از روش‌هاى تشويق و تنبيه مجاز در فرايند تعليم و تربيت.

۱۴. تشکيل کلاس‌هاى جبرانى و تقويتى عنداللزوم.

۱۵. فراهم کردن زمينهٔ بازديد دانش‌آموزان از مؤسسات علمي، آموزشي، صنعتي، کشاورزي، خدماتى و...

۱۶. برقرارى ارتباط بيشتر بين خانواده‌ها و مدرسه‌ها و برقرارى هماهنگى بين انتظارات اولياى مدرسه و خانه از دانش‌آموزان.

۱۷. ايجاد و توسعهٔ کتابخانه و گسترش فرهنگ مطالعه و کتابخوانى و افزايش معلومات عمومى و تخصصى دانش‌آموزان.

۱۸. بررسى و تحليل نمره‌هاى درسى دانش‌آموزان در هر ثلث يا نيم‌سال توسط دبيران، خانواده و به ويژه مشاوران، و رسيدگى سريع به مشکل تحصيل دانش‌آموز.

۱۹. برقرارى ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان در مدرسه توسط مدير، معاون، دبير و مشاور و استفاده از خدمات راهنمايى و مشاوره در درون مدرسه.

۲۰. ارجاع دانش‌آموزان به مراکز و مراجع تخصصي، به منظور کمک به آنان در کاهش مشکلات مختلف، بويژه مشکلات تحصيلي.

چاپ این مطلب

  مسايل ومشكلات نوجوانان كدامند؟
ارسال کننده: a.a - 2019/01/01، 05:57 AM - انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان - بدون پاسخ

گاهی وقت ها اختلالات هیجانی در دوره نوجوانی مربوط به مشکلات سلامت روان می باشد. اگر نوجوان مدت زیادی را افسرده، پرخاشگر و مضطرب باشد و از خود رفتارهای ناسازگارانه نشان دهد باید به روانشناس و روانپزشک مراجعه نماید.

نوجوانان به خودی خود در این دوره دچار عدم احساس امنیت هستند و اگر نزاعی بین والدین رخ دهد به این احساس افزوده شده و آن ها را آسیب پذیر خواهد ساخت.
دانش آموزان در این سن بسیار حساس هستند نمی توانند برخوردهای تند و خشن مانند تنبیه و بی توجهی معلم را قبول کنند. اگر دانش آموزی به اشتباه تنبیه شود هرگز آن را فراموش نمی کند و عکس العمل های خطرناکی نسبت به معلم نشان می دهد.
تغییرات هورمونی در این دوره آغاز می شود و به دنبال آن ترشح تستسترون در پسران و استروژن در دختران بالا می رود. قبل از این دوره در مورد مسائل جنسی باید آگاهی داده شود چرا که ترشح این هورمون ها باعث رفتارهای جنسیتی در نوجوانان می گردد. مراقبت در داخل و خارج از منزل به عهده والدین و در مدرسه به عهده معلمان می باشد.
در مورد رفتارهای ناسازگارانه و غیر منطقی و اختلالات رفتاری نیاز است که مداخله تخصصی و به موقع صورت گیرد.
با سپردن مسئولیت به نوجوانان استقلال آن ها را تقویت نمایید و وظایفی به او محول نمایید که مطمئن هستید از عهده انجام آن بر می آید.
مراقبت از دانش آموزان راهنمایی بسیار حساس است. چرا که آن ها در مقایسه با دانش آموزان دبيرستاني به دلیل عدم مهارت کافی اجتماعی بیشتر مستعد تجربه افسردگی و اختلالات عاطفی در واکنش به شرایط نامطلوب اجتماعی هستند.
در این دوره گروه همسالان باید جدی گرفته شود چرا که بیشترین تاثیر از این گروه می باشد. دوستانی که فرزندانتان برای خود برگزیده اند را بشناسید و در مورد آن ها با معلم صحبت نموده و سعی کنید با گروه آنها طرح دوستی بریزید.
معلمان و والدین باید ابزاری که دانش آموزان بوسیله آنها با دنیای بیرون ارتباط برقرار می نمایند را بشناسند و کار با آن ها را بلد باشند که بتوانند به طور غیر مستقیم آنها را در دنیای مجازی کنترل نمایند.
فاصله و ترس از والدین در این دوره می تواند یکی از عوامل گرایش نوجوانان به اعتیاد باشد. چرا که آن ها در این سن دچار حالات پرخاشگری و کنجکاوی می شوند.
نتیجه گیری:
دانش آموزان در این دوره مهارت های دبیرستانی ها را ندارند وبيشتر بصورت وابسته عمل مي نمايند. این دوره حساس با تعامل خانه و مدرسه می تواند به سلامت سپری گردد. بعضی اختلالات رفتاری در دوره راهنمایی طبیعی بوده و اقتضای این دوره سنی می باشد. ولی اگر ادامه یابد یک بیماری محسوب می گردد. دانش آموزان در این سن نیازمند به مراقبت معلمین و والدین هستند. اما توجه داشته باشید که این مراقبت ها باید بیشتر غیر مستقیم باشد تا آنها بتوانند استقلال را تجربه نمایند.

چاپ این مطلب

  عوامل مخاطره اميز درمدرسه كدامند؟
ارسال کننده: a.a - 2018/11/18، 09:49 AM - انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان - بدون پاسخ

رابطه ضعیف مدرسه با دانش‌آموزان و جو روانی نامناسب در مدرسه
•‌ وجود فضاهای مخاطره‌آمیز در مدرسه و پیرامون آن
رفت‌وآمد افراد بزهکار و پرخطر در اطراف مدرسه
زمینه‌های شکست تحصیلی در بین دانش‌آموزان
وجود زمینه‌های اضطراب در بین دانش‌آموزان
وجود زمینه‌های فعالیت گروه‌های پرخطر دانش‌آموزی در مدرسه
کم‌توجهی به آموزش‌های خودمراقبتی در مدرسه
کم‌توجهی به آموزش‌های خودمراقبتی در مدرسه

چاپ این مطلب

  عوامل موثر برايجاد رفتارهاي پر خطر درنوجوانان كدامند؟
ارسال کننده: a.a - 2018/11/18، 09:47 AM - انجمن: انجمن بررسي مشكلات نوجوانان - بدون پاسخ

1• فشار همسالان و یادگیری از آن‌ها
2• وجود زمینه‌های مخاطره‌آمیز در خانواده
3• گرایش به کنجکاوی هاي جنسي
4• گرایش به تفریح و لذت زياد
5• یادگیری از رسانه‌ها و صنایع فرهنگی مخرب
6• فشارهای ناشی از مشکلات مربوط به بهداشت روان
7• شکست‌های تحصیلی
8.طلاق والدين
9. مرگ والدين

چاپ این مطلب

  عوامل موثر بر روند تربيتي كودك كدامند؟
ارسال کننده: a.a - 2018/11/18، 09:45 AM - انجمن: سوالات اختصاصي كاربران - بدون پاسخ

1. عوامل روانی عاطفی: ‌از قبیل افسردگی، اضطراب، استرس، پرخاشگری شکست‌های عاطفی، سوگ ناشی از طلاق والدین، ناکامی‌ها، کم‌توجهی و کمبود عاطفی، تحقیر شدن
2. عوامل خانوادگی: از قبیل بدسرپرستی، جدایی والدین، سابقه رفتارهای پرخطر در خانواده، الگوها و شیوه‌های نامناسب فرزندپروری
3. عوامل تحصیلی: از قبیل افت تحصیلی، تکرار پایه، سابقه فرار از مدرسه
4. عوامل محیطی و اجتماعی: از قبیل دوستی با افراد پرخطر، زندگی در محیط‌های پرخطر، یادگیری و همانندجویی رفتارهای پرخطر
5. عوامل نوپدید: از قبیل تأثیرپذیری از رسانه‌ها، همانندجویی با قهرمان‌های رسانه‌ای و به‌ویژه فیلم‌ها، انیمیشن‌ها، بازی‌های رایانه‌ای و مجازی
6. عوامل ناشی از تجربه رفتارهای پرخطر: از قبیل تجربه حداقل یک‌بار گرایش به رفتارهای پرخطر (هرچند که برای سرگرمی و تفریح باشد).

چاپ این مطلب

  بررسي افسردگي دركودكان
ارسال کننده: a.a - 2018/10/15، 08:46 AM - انجمن: انجم كودكان شش تا ده سال - پاسخ (1)

ازجمله مسائلي كه درتشخيص كودكان افسرده بايد بررسي شود درابتدا سبك فرزند پروري والدين است زيرا اصولا كودكان افسرده والديني افسرده دارند ويا بسياري از والديني كه از اختلال هاي شخصيتي مثل وسواس و فوبياو.... رنج ميبرند اين مسائل شخصيتي را به كودكان خود انتقال مي دهند.بسياري از اين كودكان داراي خلق تحريك پذير هستند آن از كوچكترين رفتارهاي ديگران كه آنها را اذيت مي كند رفتار هاي تهاجمي نشان مي دهند ودائم دربرابر محيط خود دچار تنش وتهاجم هستند ودربسياري از موارد اين تحريك پذيري را با گريه كردن وبهانه جويي از ديگران به پايان ميرسانند دراكثريت اين كودكان تحريف هاي شناختي وجود دارد يعني مدام با خود تكرار مي كنند كسي من را دوست ندارد همه ازمن رنجورند ،اي كاش كه بميرم وغيره...روند خواب اين كودكان بصورت عادي وطبيعي نيست بطوريكه درطول شب چندين بار از خواب بيدار ميشوند وگاهي اين بيداري همراه با ديدن خواب هاي آشفته وكابوس مشاهده ميشود.
براي شناخت اين نوع اختلال (افسردگي )بايد چندين مورد بررسي گردد؟
1- بررسي وضعيت شناختي رفتاري كودك .
2- بررسي خلق كودك
3-بررسي ومصاحبه با والدين (تشخيص سبك فرزند پروري )
بعد از تشخيص افسردگي دركودكان ابتدا بايد سبك فرزند پروري اصلاح شود بايد به والدين بياموزيم كه علاوه برتامين خواسته هاي مادي كودك بتوانند روابط با كيفيت معنوي بالا با فرزندانشان برقرار كنند.
4- بررسي احساسات وآموزش عاطفي به كودكان: والدين بايد درموزد احساسات كودك با او صحبت كنند كودكان براي بيان احساساتشان هيچ شناختي از نحوه بيان آنها ندارند
5- بايد بتوانيم درابتدا امر احساسات كودكان را بشناسيم ونام احساسات را به او آموزش دهيم :زيرا كودكاني كه داراي احساسات ظريفي هستند بسيار زودرنج بوده وبايد با اين كودكان با ملايمت برخورد شود وزياد از بايد ونبايد ها استفاده نكنيم زير موجب افسردگي دركودك ميشويم درعوض كودكاني كه بسيار مقاوم هستند چنانچه با آنها با ملايمت برخورد كنيم جسور وناز پرورده خواهند شد.

چاپ این مطلب

  دردرمان اختلال لكنت زبان كودكان چه زمانی از پزشک و گفتاردرمانگر کمک بخواهیم؟
ارسال کننده: a.a - 2018/10/08، 09:30 AM - انجمن: انجم كودكان شش تا ده سال - بدون پاسخ

بروز لکنت ناگهانی زبان در کودکان باعث ایجاد نگرانی ها و ناراحتی های فراوانی در والدین می گردد. در اغلب کودکان مبتلا به لکنت زبان قبل از 5 سالگی لکنت زبان به خودی خود از بین می رود و نیاز به هیچگونه مداخلات درمانی مانند گفتار درمانی ندارد. اما اگر لکنت زبان مدام اتفاق می افتد و همراه با حرکات صورت و بدن است بهتر است که برای ارزیابی شرایط کودک به یک گفتار درمان مراجعه نمایید. مخصوصا اگر کودکتان 5 ساله شده و علایم زیر را از خود نشان می دهد:

* وقتی تکرار کل کلمات یا جملات برای کودک سخت می شود.
* وقتی کودک کلمات را بیشتر از قبل می کشد.
* وقتی صحبت کردن برای کودک بسیار سخت و محدود می شود.
* وقتی متوجه می شوید کشش بعضی از عضلات صورت بیشتر شده است.
* وقتی کودک سعی می کند از موقعیت هایی که نیاز به حرف زدن دارد اجتناب کند.
* وقتی کودک کلمه ای را از ترس لکنت زبان عوض می کند.
* وقتی مشکلات زبانی دیگری نیز همراه با لکنت مشاهده نمایید.

چاپ این مطلب

  با كودكان داراي لكنت زبان چگونه برخورد كنيم؟
ارسال کننده: a.a - 2018/10/08، 09:26 AM - انجمن: انجم كودكان شش تا ده سال - بدون پاسخ

* از کودکتان نخواهید که همیشه دقیق و درست صحبت نماید.

* کودکتان را مورد انتقاد قرار ندهید.
[تصویر:  Cannot%20Copy%20File]
* کودک را تصحیح نکنید.

* وقتی کودک تمایلی به صحبت کردن ندارد او را وادار به صحبت کردن ننمایید.

* بین صحبت کردن کودک صحبت هایش را قطع ننمایید.

* به کودک نگویید که قبل از صحبت کردن فکر کند.

* هنگام صحبت کردن با کودکتان به آرامی با وی صحبت کنید.

* همه درخواست هایش را عملی نکنید.

* مواظب باشید به خاطر مشکلات گفتاری او، تسلیم خواسته های غیر منطقی او نشوید.

* محیطی لذت بخش و آرام برای صحبت کردن ایجاد کنید.

* با توجه کامل به صحبت کردن با او بپردازید. به عنوان مثال هنگام شام او را در مکالمه خانوادگی دخالت دهید.

*از روش صحبت کردن او انتقاد نکنید و به او برای صحبت کردن درست فشار نیاورید.

* هنگامی که لکنت زبان شدت می گیرد از او نخواهید به صحبت با دیگران بپردازد. به جای آن بگذارید کاری را که نیاز به صحبت کردن ندارد انجام دهد.

* درهنگام صحبت كردن به او توجه كنيد ويا ارتباط چشمی داشته باشید.

* از درست کردن و کامل کردن جملات او اجتناب کنید.

* هرچند که عباراتی مانند «صبر کن و نفس عمیق بکش»، «یواش تر» به منظور کمک به اوست اما شاید باعث شود او حساس تر شود. از استفاده از این عبارات بپرهیزید.

* والدین با آرام و شمرده صحبت کردن می توانند الگوی خوبی برای فرزندان خود باشند.

* لکنت ناگهانی زبان اغلب ناشی از یک واقعه ترسناک برای کودک است و لازم است کودک از محیط هایی که باعث وحشتش می شود دور نگهداشته شود.
* از عنوان کردن این اختلال به کودک واهمه نداشته باشید. به سوال های او در این مورد به گونه ای پاسخ دهید تا او قبول کند که اختلال در گفتار امر عادی است و همه تا حدی در زندگی به آن دچار می شوند.

* لکنت در همه کودکان به یک شکل نیست. در گروهی از کودکان لکنت همراه با [i]اضطراب[/i]، فشارهای عصبی، تیک های جسمانی، تغییر حالات چهره و حتی گریه است و در گروهی دیگر، لکنت موجب ناتوانایی های شدید ارتباطی می شود.

* توجه داشته باشید که اگر فرزندتان حتی بعد از دو سالگی نمی تواند حروف را به خوبی تلفظ کند، به طور مثال «ر» را «ل» تلفظ می کند، در تلفظ حروف مشکل دارد و لکنت زبان ندارد پس این اصطلاح را برای او به کار نبرید.
* در صورت عدم بهبودی دارو برای درمان و گفتار درمانی کمک خواهد کرد. بدانید که گفتار درمانی سریعا جواب نمی دهد و نیازمند جلسات متعدد است پس زود خسته نشوید و ادامه دهید.

چاپ این مطلب